CEMİL ŞAHİN - TÜRKÇE ÖĞRETMENİ

EĞİTİM BİLGİLERİ

Lisans; Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı (2006)

Yüksek Lisans (Tezli); Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı (2012)

Doktora; Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı (devam ediyor)

 

MAKALELER

Şahin, C. (2020). Turkish education problems and solution proposalsfor gifted students in Turkey. International Journal of Languages Education (İJLET). 8 (4), 123-145. http://dx.doi.org/10.29228/ijlet.46175

Şahin, C. (2020). Knowledge Levels of High School Students on Equivalents for Foreign Words Produced by Turkish Language Assosiation (The Sample of Kırşehir). International Journal of Language Academy. Volume 8/3  June 2020 p. 108/122. http://dx.doi.org/10.29228/ijla.42139

Şahin, C. (2020). Özel Yetenekli Öğrencilerin Kurguladığı Yaratıcı Yazma Çalışmalarında “Deus Ex Machina”. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 8 (2), 611-627. https://doi.org/10.16916/aded.682529

Şahin, C. & Temizyürek, F. (2019). The relationship between secondary school students´ listening comprehension levels and their academıc achıevements. International Journal of Language Academy- IJLA. Volume 7/3 September 2019, p. 135/151. http://dx.doi.org/10.29228/ijla.29171

Şahin, C. (2015). Ortaokul öğrencilerinin dinleme becerilerinin geliştirilmesinde kısa filmlerin etkisi.  Journal of Language and Literature, 10, 65-78.    

Şahin, C. (2013). Dinleme metinlerinden önce ve sonra sorulan soruların dinlediğini anlamaya ve hatırlamaya etkisi,  Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(1), 66-84.

Baş,G. & Şahin, C. (2012). Investigating the correlation between reading attitudesand academic successof elementary students with structural equation modelling, USBED• International Social Science Education of Journal – ISSEJ, 2 (1), 1-13.

Baş, G. & Şahin, C. (2013). İlköğretim öğrencilerinin yazma eğilimlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi, Sakarya University Journal of Education, 3(1),32-42.

Baş, G. & Şahin, C. (2012) İlköğretim 6. 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin okuma tutumları ve yazma eğilimleri ile Türkçe dersindeki akademik başarıları arasındaki ilişki, Turkish Studies- International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 7(3), 555-572.

BİLDİRİLER

Baş, G. ve Şahin, C. (2013). Ortaokul ogrencilerinin ozyeterlik inanci kaynaklari ile Turkce dersindeki akademik basarilari arasindaki iliski. 4-6 Temmuz. 6. Uluslararasi Turkcenin egitimi ve ogretimi kurultayi, Nigde Universitesi Egitim Fakultesi, Nigde.

Şahin, C. (2019). Türkçe öğretmenlerinin ‘zümre toplantılarına’ ilişkin görüşleri: bu toplantılar işlevsel mi?. 3-5 Ekim. 12. Uluslararasi Turkcenin egitimi ve ogretimi kurultayi, Dokuz Eylül Universitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi Dil Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEDAM), İzmir.

Şahin, C. (2019). Türk Dil Kurumu (TDK) tarafından üretilen ve önerilen “yabancı kelimelere Türkçe karşılıklar”ın lise öğrencileri tarafından bilinme düzeyi. 06-08 Aralık. 2. Uluslararasi Turk Kültürü Sempozyumu. Uluslararası Kültür ve Dil Araştırmaları Akademisi (UKDA), Ankara.

 

SEMPOZYUM, ÇALIŞTAY, KONGRE, KURS VE SEMİNERLER:

Uluslararası Dünya Dili Türkçe Sempozyumu (2008) Ankara, Türkiye.

Okuma Kültürü ve Söz Varlığını Geliştirme Çalıştayı, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, (2010) Ankara, Türkiye.

Dinleme Becerisi Eğitimi Uygulamaları Semineri, Ortadoğu Teknik Üniversitesi, (2013) Ankara, Türkiye.

Ulusal Eski Türk Edebiyatı Sempozyumu, Adıyaman Üniversitesi, (2009), Adıyaman, Türkiye.

II. International Congress on Research in Education, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, (2014), İzmir, Türkiye.

VI. International Congress of Educational Research, 5-8 June 2014, Hacettepe University, Ankara/TURKEY.

European Conference on Social Science Research, Marmara University, School of Business Administration, (2013), İstanbul, Türkiye.

The Second International Congress of Educational Research, (2010), Antalya, Türkiye.

Dilbilgisi Öğretimi Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Hitabet ve Hitabetin Eğitimde uygulamaları Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Güzel Konuşma ve Yazma Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Toplam Kalite Yönetimi Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Şiir Açıklama Teknikleri Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Aktif ve İşbirlikli Öğrenme Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Özel Eğitim Semineri, (2008), Konya, Türkiye.

Stratejik Planlama ve Yönetim Semineri, MEB Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, (2010) Ankara. Türkiye.

Öğrenen Lider Öğretmen Semineri, MEB-ÖRAV İşbirliği, (2012), Konya, Türkiye.

Araştırmacı Öğretmen Modeli Semineri, MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Daire Başkanlığı, (2014), Yalova/Çınarcık, Türkiye.

Özel Eğitim Yöntem ve Teknikleri (Türkçe) Semineri, MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Daire Başkanlığı, (2014), Erzurum, Türkiye.

Bilimsel Araştırma Yöntem ve Teknikleri Kursu, MEB Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Daire Başkanlığı, (2014), Rize/Çayeli, Türkiye.

Çocuklarla İletişim Kurma Sanatı “Oyun Terapisi Eğitimi” Semineri, (2014), TED Üniversitesi, Ankara, Türkiye.

Konya İli Öğrenci Başarılarının Çok Yönlü Değerlendirilmesi Çalıştayı, (2013), Necmettin Erbakan Üniversitesi, Konya/Meram, Türkiye.

6. Uluslararasi Turkcenin Egitimi ve Ögretimi Kurultayi, (2013), Nigde Universitesi, Egitim Fakultesi, Nigde.

2. Ulusal Değerler Eğitimi Kongresi, (2015), Kırıkkale Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Kırıkkale,Türkiye.

I. Uluslararası Dil Eğitimi ve Öğretimi Sempozyumu, (Mayıs 2015) Nevşehir, Türkiye. 

I.İnternatıonal Congress On Currıculum And Instructıon- Currıculum And Instructıon: Practıces And Prospects- (Ekim 2011), Eskişehir, Türkiye.

BİLGEP (Bilim ve Sanat Merkezlerini Geliştirme Projesi) Çalıştayı, (Aralık 2015), Manisa, Türkiye.

Özel Eğitim Hizmetleri Semineri, (Nisan, 2016), Kırşehir, Türkiye.

Zeka Oyunlar 1 Kursu, (Haziran, 2016), Kırşehir, Türkiye.

Robot ve Yazılım Eğitimi Semineri, (Haziran, 2016) Kırşehir, Türkiye.

Üstün Yetenekli Bireyler için Destek Eğitim Odası Eğitici Eğitimi Kursu, MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü, (2016), Erzurum, Türkiye.

Aday Öğretmen Yetiştirme Anadoluda Çok Kültürlülük, Kaynakları ve Eğitime Yansımaları Semineri(A ve B2 Kısmı), Eğitim Görevlisi, MEB, Kırşehir İl Milli Eğitim Müdürlüğü, (2018), Kırşehir, Türkiye.